R.C. BRESCELLO TRE DUCATI: DIECI AUDIOGUIDE PER ARRICCHIRE L’ESPERIENZA DI VISITA AL MUSEO ARCHEOLOGICO

Il Museo Archeologico romano di Brescello grazie al Rotary avrà dieci nuovi supporti audio guida per svolgere ancor più efficacemente la sua attività divulgativa. La consegna dei supporti è avvenuta nei giorni scorsi, alla presenza del Governatore del Distretto 2072 Paolo Pasini. Il Rotary Club Brescello Tre Ducati ha acquistato la tecnologia grazie ad una

R.C. CERVIA-CESENATICO: 800 PERSONE AL MUSEO DELLA MARINERIA INVITATE DAL ROTARY

800 persone hanno visitato gratuitamente, grazie al Rotary Club Cervia Cesenatico, il bellissimo Museo della Marineria sul portocanale. Fin dalla mattinata e per tutta la giornata i soci del club hanno illustrato all’ingresso le finalità del Rotary ed accompagnato all’interno della struttura grandi e piccoli. Con questa iniziativa rotariana è stato raggiunto e superato ogni

ROTARY CONTEMPORANEO: A FAENZA UN CONTRIBUTO AL MUSEO INTERNAZIONALE DELLE CERAMICHE

Il Rotary Club Faenza presenta le opere in ceramica realizzate per la nuova edizione del progetto ‘Rotary Contemporaneo’ da affermati artisti nazionali ed internazionali in due esemplari, dei quali uno è posto in vendita e l’altro va ad arricchire l’apposita sezione del Museo Internazionale delle Ceramiche di Faenza, dove già sono esposte le opere delle

CONCERTO PER LA VITA – SERENATA IN MUSICA – SABATO 28 NOVEMBRE 2015 – RIMINI

Dopo il grande successo degli anni passati anche quest’anno si terrà il CONCERTO PER LA VITA organizzato dai Rotary Club di Riccione Cattolica, Rimini, Rimini Riviera e San Marino. Il 4° Concerto per la Vita sostiene la ricerca sulla Còrea di Huntington, una patologia neurologica degenerativa caratterizzata da gravi disturbi del movimento, deterioramento cognitivo e

BOLOGNA, O CARA… LA CITTA’ COME COMUNICAZIONE

Il Concorso è promosso dal Rotary Club Bologna Galvani con la partecipazione degli alunni della Scuola San Domenico di Bologna. La sesta edizione vuole caratterizzare il punto di vista degli alunni che parteciperanno alla realizzazione degli elaborati, considerando la città come comunicazione, come processo interattivo dove l’immaginario personale e collettivo agisce sulla conoscenza, sulla interpretazione